Projeto Interclasse 2012
IDENTIFICAÇÃO
Nome do projeto
INTERCLASSE 2012– Escola Municipal Ipanema.
Responsável pelo projeto: Prof. Marcos Roberto Leite Lira.
Graduado em Educação Física pela Faculdade Albert Einstein
Professor da rede pública municipal de ensino.
E-mail: marcosmacoi@hot.com.br Tel. (cel.): (61) 86395073
Período de execução
20 de Agosto a 03 de Setembro 2012.
Público alvo
Alunos, professores e funcionários da E. M. I
Realização
Escola Municipal Ipanema
Execução
Núcleo Gestor E. M. I
Professor de Educação Física.
JUSTIFICATIVA
“O esporte é um dos hábitos que caracteriza o nosso tempo”
CAGIGAL
O esporte vem adquirindo espaço e importância cada vez maiores na sociedade. Verificando esse espaço ocupado pelo mesmo na mídia, a maioria das revistas de atualidades, internet, jornais de grande circulação, canais abertos e pagos apresentam seções dedicadas a discutir ou apresentar resultados dos acontecimentos esportivos. Esse fenômeno movimenta a indústria do lazer, turismo, roupas, equipamentos esportivos e alta tecnologia.
Numa concepção mais abrangente podemos dizer que o esporte se tornou um estilo de vida.
Crianças, jovens, adultos e idosos se utilizam do esporte enquanto componente pedagógico, recreação, saúde, profissionalismo e rendimento.
Envolvendo, portanto, as três dimensões sociais do esporte: educação, participação, desempenho. Compreende-se que o esporte passa a se configurar como uma ferramenta de inclusão e não apenas como elemento formador de atletas.
É nessa perspectiva do esporte enquanto ferramenta de inclusão e prática física de relevância social que o Interclasses E. M. I – 2012 vêm possibilitar o encontro de alunos, professores, núcleo gestor e funcionários da Escola Municipal Ipanema, todos sendo envolvidos pelo espírito da participação e competição esportiva criando um ambiente de disputa sadia.
Com uma comunidade escolar que envolve alunos do bairro Ipanema e de alguns bairros próximos do município de Valparaiso de Goiás, a escola E. M. I prima pela qualidade do ensino e possibilita eventos esportivos, culturais, sociais e outros, visando atender o princípio da diversidade educacional.
OBJETIVO GERAL
Congregar a comunidade escolar num evento esportivo como estímulo a prática esportiva e participação em atividades escolares diversificadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Diversificar as atividades escolares com vista o desenvolvimento social, cognitivo, motor e psicológico dos alunos;
· Incluir e estimular a prática esportiva na comunidade escolar;
· Fortalecer os laços afetivos entre seus pares;
· Identificar talentos esportivos para a formação das seleções escolares e participação em competições de rendimento;
· Ocupar o tempo livre dos estudantes com atividades formativas;
· Reforçar a adoção de valores e condutas éticas.
MODALIDADE
Coletivas
Futsal.
OBS: As modalidades serão disputadas nos gêneros masculinos e femininos.
METODOLOGIA
Os jogos Interclasses E. M. I – 2012 serão divulgados para toda comunidade escolar da Escola Municipal Ipanema.
O planejamento e execução dos jogos serão efetuados pelo professor de Educação Física da escola, núcleo gestor, e representantes de turmas da escola
A comissão de apoio será formada pelos alunos da escola em parceria com o grupo de professores.
Todas as informações, procedimentos, critérios e outros assuntos relativos às modalidades esportivas, alunos/atletas e comportamento estarão regulamentados pelo regulamento da competição que estará à disposição dos representantes de sala.
Os jogos serão realizados após o recreio com duração de 20 minutos, segundo tabela que será organizada previamente pelos responsáveis.
Todos os jogos do Interclasses E. M. I – 2012 serão realizados no campo de futebol da escola.
As premiações das equipes vencedoras serão entregues logo após o término da competição.
PÚBLICO ALVO
Professores, funcionários e os alunos regularmente matriculados e com freqüência em sala de aula, pertencentes aos períodos manhã, tarde da Escola Municipal Ipanema, Valparaiso do Goiás, Goiás.
CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
Ação Período
· Elaboração e sistematização do projeto Agosto
· Contato com Núcleo gestor da escola Agosto
· Levantamento do número de participante Agosto
· Inscrições nas modalidades Agosto
· Congresso técnico com alunos representantes Agosto
· Execução do projeto 20 agosto a 03 de setembro
· Elaboração do relatório final do projeto Setembro
· Divulgação dos resultados no mural da escola Setembro
RECURSOS
FINANCEIROS
Referência Quantidade
Medalhas 142
Material esportivo para evento
Bolas Futebol 04;
Redes 02;
Apito 01;
Cartões 02.
HUMANOS
Coordenador do projeto 01
Professor de Educação Física 01
Núcleo gestor 04
Alunos
Árbitros das modalidades 02
Responsável pela
Fotografia 02
Professores da escola
MATERIAIS
Material Quantidade
Camisas para Atletas
Bolas de futsal 04
Bomba para calibrar bola 01
Apito 02
Redes de futsal um par
Súmulas
Kit primeiros socorros 01
Microfone 01
Caixa amplificada 01
Micro Sis tem 01
Cadeiras 12
Mesas 02
Canetas 05
Pastas de plástico 05
Corretivo 01
Borracha 01
Lápis 03
Tesoura 01
Pincel atômico 02
Fita adesiva 01
Cartaz grande 01
Cones 10
Fita zebrada 01
Papel ofício 300
Bibliografia
BRACHT, Valter.A criança que pratica esporte respeita as regras do jogo capitalista.In: Oliveira (Org.)-Fundamentos Pedagógicos-Educação Física.Rio de Janeiro: O livro técnico, 1987._______________ A Educação Física Escolar como campo de vivência social e de formação de atitudes favoráveis a pratica de desporto. Dissertação de Mestrado, Unicamp/SP, 1983.
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO –PEDAGOGIA DO ESPORTE ESCOLAR. Módulo de Fundamentação da Pedagogia do Esporte Escolar,2003.
DANTE, de Rose jr. Esporte e atividade física na infância e adolescência: uma abordagem multidisciplinar.Porto Alegre. ARTIMED Editora,2002.
FREIRE, João B. e Scaglia, Alcides J. Educação como Prática Corporal. São Paulo. Scipione, 2003._______________Pedagogia do Futebol.Campinas,SP-Autores associados,2003.
GOMES, Vanessa Q. A Competição Esportiva como Prática Pedagógica da Educação Física Escolar: Estudo de Caso com o Handebol. Artigo publicado nos Anais do 2º Congresso Científico Latino Americano da FIEP-UNIMEP, 2002.
Educação Física Escolar: O Esporte como Conteúdo Pedagógico do Ensino Fundamental. Canoas: Editora ULBRA, 2001.
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA
PEDROSO, G.D. Educação Física Escolar – Jogo educativo e jogo Competitivo. (O caso dos “JEM” Jogos Estudantis Municipais de Ponta Grossa – PR). Dissertação de Mestrado. UFP/PR, 1996.
RUFINO, João ; Luiz Paulo Henrique Batista - O Fair-play na atualidade.The fair play in the present time.
SOARES, F.C. A competição esportiva como componente pedagógico da Educação Física Escolar. In: XI Congresso Ciência do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, São Paulo. Revista Brasileira de Educação Física - Renovação e Consolidação. , 2006.
_______________ ALVES, A., MAFRA, M. ARGOLO, J. A Competição Como Contribuição No Processo Educativo, 2004. Seminário de Apresentação de Trabalho do curso de Especialização em Pedagogia do Esporte Escolar. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Campinas, Brasil.